RECORRIDOS EN UNA CUADRÍCULA (II)
SEGUIMOS LAS INSTRUCCIONES DEL ITINERARIO
En el siguiente enlace aparecen fichas de dibujos en cuadrículas y grecas que os suelen gustar mucho. Al principio puede resultar complicado pero todo es ponerse. ¡Seguro que os gustan!
Cuentacuentos desde el espacio: "Una luna propia"
Pasos visibles y posición en directo de la Estación Espacial Internacional
Experimentos astronómicos para niños
Web de astronomía para peques. Mucha variedad de actividades y juegos
Seguimos con los verbos. Ahora estamos estudiando los tiempos verbales: pasado, presente y futuro.
En el material digital del libro de lengua (con los códigos) tenéis el juego que hicimos en clase para clasificar los verbos según el tiempo verbal.
A continuación, os dejo unas cuantas fichas interactivas más por si necesitáis seguir repasando el tipo de actividades que hemos hecho en clase.
COMPLETAR ORACIONES. Acordaros de que las oraciones tengan sentido.
UNA MÁS. Esto es un poco complicado pero se aprende practicando.
Espero que os sirva. ¡¡A por ello!!
Este reto es para estrujarnos el cerebro. ¡Cuidado, algunas preguntas tienen trampa! Buscad un ratito para intentarlo, a ver si llegáis hasta el final y os gusta. Pinchad en el enlace.
¡A POR ELLO, PEQUEÑOS VALIENTES!
Lo importante es intentarlo y no rendirse a la primera. Como os digo en clase, el esfuerzo y la constancia son fundamentales para aprender.
Recordad:
VERBOS = ACCIONES = PALABRAS QUE NOS INFORMAN DE LO QUE SE HACE
Son palabras que responden a las preguntas:
¿Qué hace, qué hacen, qué hacemos, qué hago?
Según la persona que realiza la acción, se pueden usar con una forma u otra (FORMAS VERBALES) . Si es una sola persona, estará en singular. Si son varias, en plural.
Ejemplo: verbo correr. Singular: él corre. Plural: ellos corren.
Ejemplos de formas verbales: caminamos, viene del verbo caminar. Otras formas verbales de "caminar" pueden ser: caminas, camináis, caminan, caminé, etc.
Además, hemos visto que cuando están en infinitivo tienen tres terminaciones. Los verbos pueden terminar en: -ar, -er, -ir (hablar, llover, vivir). Seguro que os sale una lista más larga para clasificar los verbos según su terminación (conjugación).
Fichas interactivas para repasar lo que estamos viendo en clase. De menor a mayor complejidad.
SELECCIÓN DE PALABRAS QUE SEAN VERBOS. IDENTIFICACIÓN EN PALABRAS Y FRASES
IDENTIFICA EL VERBO EN FRASES Y ANALIZA SI ESTÁ EN SINGULAR O EN PLURAL. ¿TE ATREVES?
En este mismo blog tenéis varios juegos sobre este tema. Podéis jugar para ver ejemplos de verbos.