PRACTICAMOS LAS HORAS

LECTURA EN RELOJES ANALÓGICOS

RELOJ DIGITAL Y CUÁNTO TIEMPO PASA

RELOJ ANALÓGICO Y DIGITAL

COLOCACIÓN DE LOS MINUTOS

CORRESPONDENCIAS ENTRE RELOJES

JUEGO ONLINE PONER LA AGUJA DE LOS MINUTOS DONDE CORRESPONDE

JUEGO ONLINE RELOJ DIGITAL

JUEGO RECOMENDABLE:

Enlace a la presentación sobre las horas en Genialy: https://profeestonomesale.blogspot.com/search?q=horas

ITINERARIOS. NOS ORIENTAMOS SOBRE EL PAPEL

 

RECORRIDOS EN UNA CUADRÍCULA

RECORRIDOS EN UNA CUADRÍCULA (II)

SEGUIMOS LAS INSTRUCCIONES DEL ITINERARIO

En el siguiente enlace aparecen fichas de dibujos en cuadrículas y grecas que os suelen gustar mucho. Al principio puede resultar complicado pero todo es ponerse. ¡Seguro que os gustan!

https://www.edufichas.com/blog/actividades-cuadriculas/

RECURSOS PARA SOCIALES: UN VIAJE POR EL SISTEMA SOLAR

 Cuentacuentos desde el espacio: "Una luna propia"

Pasos visibles y posición en directo de la Estación Espacial Internacional

Experimentos astronómicos para niños

Web de astronomía para peques. Mucha variedad de actividades y juegos

 Planeta  a planeta (características) 

Smile and Learn

La Luna

Smile and Learn

Movimientos de rotación y traslación de La Tierra

Smile and Learn

EL VERBO (II)

Seguimos con los verbos. Ahora estamos estudiando los tiempos verbales: pasado, presente y futuro. 

En el material digital del libro de lengua (con los códigos) tenéis el juego que hicimos en clase para clasificar los verbos según el tiempo verbal. 

A continuación, os dejo unas cuantas fichas interactivas más por si necesitáis seguir repasando el tipo de actividades que hemos hecho en clase. 

PRESENTE, PASADO O FUTURO

PONER EL TIEMPO VERBAL CORRESPONDIENTE PENSANDO QUIÉN REALIZA LA ACCIÓN (RECORDAMOS TAMBIÉN LOS PRONOMBRES)

COMPLETAR ORACIONES. Acordaros de que las oraciones tengan sentido.

UNA MÁS. Esto es un poco complicado pero se aprende practicando.

Espero que os sirva. ¡¡A por ello!!

RETO DE RAZONAMIENTO

Este reto es para estrujarnos el cerebro. ¡Cuidado, algunas preguntas tienen trampa! Buscad un ratito para intentarlo, a ver si llegáis hasta el final y os gusta. Pinchad en el enlace. 

¡A POR ELLO, PEQUEÑOS VALIENTES!

Lo importante es intentarlo y no rendirse a la primera. Como os digo en clase, el esfuerzo y la constancia son fundamentales para aprender. 

EL VERBO (I)

 

Recordad:  

VERBOS = ACCIONES = PALABRAS QUE NOS INFORMAN DE LO QUE SE HACE

Son palabras que responden a las preguntas: 

¿Qué hace, qué hacen, qué hacemos, qué hago? 

Según la persona que realiza la acción, se pueden usar con una forma u otra (FORMAS VERBALES) . Si es una sola persona, estará en singular. Si son varias, en plural. 

Ejemplo: verbo correr. Singular: él corre. Plural: ellos corren. 

Ejemplos de formas verbales: caminamos, viene del verbo caminar. Otras formas verbales de "caminar" pueden ser: caminas, camináis, caminan, caminé, etc.

Además, hemos visto que cuando están en infinitivo tienen tres terminaciones. Los verbos pueden terminar en:   -ar, -er, -ir  (hablar, llover, vivir). Seguro que os sale una lista más larga para clasificar los verbos según su terminación (conjugación). 

Fichas interactivas para repasar lo que estamos viendo en clase. De menor a mayor complejidad. 

EJEMPLOS DE VERBOS

USO DE LOS VERBOS.

FORMAS VERBALES

PASAPALABRA DE VERBOS

SELECCIÓN DE PALABRAS QUE SEAN VERBOS. IDENTIFICACIÓN EN PALABRAS Y FRASES

IDENTIFICA EL VERBO EN FRASES Y ANALIZA SI ESTÁ EN SINGULAR O EN PLURAL. ¿TE ATREVES?

En este mismo blog tenéis varios juegos sobre este tema. Podéis jugar para ver ejemplos de verbos. 

CANCIONES PARA CELEBRAR EL DÍA DE LA TIERRA

 

EUROS Y CÉNTIMOS

Conoce las monedas que usamos en nuestro país. Canal "crmarquesa". 

Aquí  aparece una explicación del canal "crmarquesa".

Equivalencias con 1 céntimo.  En el canal "Aprendo No Olvido" tenéis más vídeos sobre las equivalencias, como el que viene a continuación. 

FICHAS PARA PRACTICAR EL USO DE LAS MONEDAS Y BILLETES

IDENTIFICACIÓN DE LAS MONEDAS: CLASIFICACIÓN EUROS Y CÉNTIMOS

¿CUÁNTO DINERO TENGO? ¿ME SOBRA O ME FALTA PARA COMPRAR UN PRODUCTO?

SELECCIONAR EL DINERO NECESARIO PARA COMPLETAR UN PRECIO

¿A QUÉ EQUIVALE UN CONJUNTO DE MONEDAS? USO DE EQUIVALENCIAS

EQUIVALENCIAS: EMPAREJAR GRUPOS DE MONEDAS CON EL MISMO VALOR

CONTEO DE DINERO: CÉNTIMOS

CONTEO DE DINERO

CONTEO DE DINERO Y CÓMO EXPRESARLO

CONTEO DE DINERO: MONEDAS Y BILLETES. EQUIVALENCIAS

CONTEO

BUSCO LA ETIQUETA Y PIENSO QUÉ PUEDO COMPRAR

SELECCIONO LAS MONEDAS QUE NECESITO

JUEGO: QUIÉN TIENE MÁS DINERO (aulapt.org)

ENLACE A WEB CON FICHAS SOBRE EL CÁLCULO DE DINERO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON DINERO

IDENTIFICAMOS ADJETIVOS

Ejercicios para repasar los adjetivos. Recordad que son palabras que responden a las preguntas:

¿CÓMO ES? ¿CÓMO SON? ¿CÓMO ESTÁ? ¿ CÓMO ESTÁN? 

Haceros estas preguntas con las palabras que vayáis leyendo para averiguar si tiene sentido o no y así poder descubrir más fácilmente si son adjetivos o no. 

Sustantivo o adjetivo, una ficha interactiva de AnaCazorla
liveworksheets.com

Completar con adjetivos, una ficha interactiva de ManMuCan53
liveworksheets.com

Fichas de adjetivos, una ficha interactiva de Mar2000
liveworksheets.com

¿Cómo es?, una ficha interactiva de ManMuCan53
liveworksheets.com

Encuentra los adjetivos, una ficha interactiva de gemaotero
liveworksheets.com

DESCRIBIMOS OBJETOS

Descripción de objetos from IsabelBermejo

CONSEJOS PARA SER UN BUEN ESCRITOR: 

- Planifico las ideas que quiero expresar: pienso bien los lugares, personajes y hechos sobre los que quiero escribir. 

- Escribo con oraciones cortas, bien separadas con comas o puntos e intento no repetir ideas. 

- Utilizo "palabras - enlace" para que las oraciones tengan relación entre sí (al principio, luego, después, entonces, a continuación, además, también, pero, aunque, más tarde, por último, al final, para terminar...). 

- Escribo con buena letra para que mis lectores entiendan lo que he escrito. 

- Cuando termino, vuelvo a leer por si puedo mejorar algo y compruebo que lo que he escrito tiene sentido. 

RECURSOS PARA REPASAR LOS TIPOS DE PAISAJES

Si recordáis, en el tema 3 hicimos una actividad en clase para repasar el tema. Consistía en buscar la información a partir de una serie de preguntas - tipo. Es una técnica de estudio muy útil para memorizar conceptos. Para este tema (Paisajes de nuestro país) vamos a emplear otras dos técnicas: el esquema y las definiciones. Lo lleváis en la hoja que hemos realizado en clase. 

 Ahora, os dejo unos enlaces para seguir practicando.

 

Enlaces a fichas interactivas: 

PAISAJE NATURAL O HUMANO

PAISAJE DE INTERIOR O COSTA

CONCEPTOS DE PAISAJE DE COSTA

CONCEPTOS DE PAISAJE DE INTERIOR

Recordad que también podéis acceder a los juegos y actividades de Anaya con el código que aparece en la portada del libro de texto. ¡Vamooossss... A estudiar un poquito. PODÉIS!!! 

"R SUAVE" O "R FUERTE"

Enlaces a fichas interactivas para repasar la norma que hemos visto en clase sobre la /r/. 

ESCUCHA LA PALABRA Y ESCRÍBELA

PALABRAS CON R FUERTE

AUTODICTADO: PALABRAS CON R O RR

COMPLETAR CON R O RR

COMPLETAR UN TEXTO DONDE FALTAN LAS "R"

COMPLETAR Y AUTODICTADO

RETO DE CÁLCULO Y NUMERACIÓN

Aquí tenéis un reto de 20 preguntas sobre cálculo mental y numeración. Algunas preguntas son más sencillas y otras, más complicadas. ¿OS ATREVÉIS? No hay prisa. Lo importante es leer bien lo que preguntan y pensar bien la respuesta, con calma. Pinchad en el enlace. 

RETO DE MATEMÁTICAS

MEDIDAS DE MASA Y CAPACIDAD

En casa podéis experimentar con diferentes recipientes para estimar donde cabe más  o menos líquidos. Y con objetos de diferentes pesos para ver la relación entre tamaño y peso. Para hacer este contenido tan arduo un poco más ameno, en clase hemos utilizado unas tarjetas visuales del litro, medio litro, cuarto litro y kilo, medio kilo y cuarto kilo. Podéis encontrar unas tarjetas parecidas en el siguiente enlace del blog "Super PT" para aquellos a los que os cuesta un poquito más entender estos conceptos. Así,  practicáis con ellas de una manera más manipulativa. Podéis recortarlas y jugar con las equivalencias. 

ENLACE MATERIAL MANIPULATIVO: LITROS Y KILOS

¡A por ello! En clase haremos estas fichas y seguiremos practicando. 

Medidas: kilos y litros, una ficha interactiva de saraydelafuente
liveworksheets.com

Unidades de medida: masa y capacidad, una ficha interactiva de Chuansubi
liveworksheets.com

APRENDEMOS OTRAS COSAS

Como algunos me lo habéis pedido, os subo por aquí los enlaces de algunas sesiones que hacemos en valores. Estamos aprendiendo a trabajar nuestra manera de enfadarnos, a buscar estrategias de autocontrol, a valorar lo positivo que tenemos, a aprender a tolerar los fallos, a relajarnos y aplicar estrategias de calma y mejora de la atención, a saber interpretar los problemas que nos surgen en el día a día, entre otras muchas cosas. 

Hemos trabajado con los cuentos: "Yo voy conmigo", "Emocionario", "El coleccionista de palabras", "Tranquilos y atentos como una rana", "De mayor quiero ser... feliz", "Mamá, hay un monstruo en mi cabeza". 

Seguiremos trabajando con más cuentos. ¡Ya sabéis que a mí me chiflan! jejeje.